پرسش‌نامه توسعه كارايي دانش تيم‌سازي

ضميمه B

پرسش‌نامه توسعه كارايي دانش تيم‌سازي

 

در اين پرسش‌نامه، راهبردها و ابزارهايي كليدي كه هر يك از اعضاي تيم براي مؤثر بودن و ايفاي نقش در تيم نوآور بايد دارا باشند، فهرست شده است. هر راهبرد و ابزار از فصول بخش دوم و تمرين‌هاي تيم‌سازي درون ضميمه A گرفته شده است. اين يك پرسش‌نامه خودارزيابي است كه هر يك از اعضاي تيم بايد آن را به عنوان بخشي از برنامه نظارت بر عملكرد تيم كه در فصل 11 توضيح داده شد، تكميل نمايد.

هر عبارت پنج جواب بالقوه دارد كه با حروف ابجد و امتياز هر يك در زير آن نشان داده شده است، به شرح زير:

الف = كاملاً موافقم

ب = موافقم

ج = نظري ندارم

د = مخالفم

ﻫ = كاملاً مخالفم

هيچ محدوديت زماني براي تكميل پرسش‌نامه وجود ندارد.

 

عبارت مورد سؤال	الف	ب	ج	د	ﻫ
	(10)	(8)	(6)	(4)	(2)
1.   شما تعاريف اصلي نوآوري را مي‌شناسيد.
2.   شما مي‌دانيد نوآوري چيست.
3.   شما مي‌دانيد نوآوري چه چيزي نيست.
4.   شما مي‌دانيد نوآوري موفقيت‌آميز چه مي‌تواند باشد.
5.   شما رابطه بين ابداع شكست‌خورده و عدم اطمينان زياد را مي‌دانيد.
6.   شما ماتريس عدم اطمينان نوآوري را مي‌شناسيد.
7.   شما رابطه بين نوآوري موفقيت‌آميز و يادگيري تسريع‌شده را مي‌دانيد.
8.   شما مي‌دانيد تفاوت بين تيم‌هاي نوآور و تيم‌هاي پايا چيست.
9.   شما از اثر تغيير چندبعدي بر روي نوآوري اطلاع داريد.
10.شما لزوم نوآوري سيستم‌هاي پيچيده (Q4) را درك مي‌كنيد.
11.شما هفت "خصوصيت" تيم‌هاي نوآور يا ‘7C’ را مي‌شناسيد.
12.شما كاملاً با واكنش‌هاي هيجاني و واكنش‌هاي اكتسابي هوشمندانه و نيز اثرات مختلف آنها بر روي همكاري و عملكرد تيم آشنايي داريد.
13.شما رابطه بين واكنش‌هاي جنگ و گريز و عدم اطمينان را مي‌دانيد كه چيست.
14.شما مي‌دانيد چگونه مغز خود را براي كار تيمي آماده سازيد.
15.شما اهميت كنترل موضعي و مستقل و عمكلرد تيم را درك مي‌كنيد.
16.شما با روش‌هاي تحمل‌زايي و مسائل مرتبط با تنش ارتباطات آشنا هستيد.
17.شما با اثرات مغز غريزي بر روي خلاقيت آشنايي داريد.
18.شما با سرشت و ماهيت كلّي افراد خلاق آشناييد.
19.شما مي‌دانيد كه افراد خلاق به استقلال و آزادي عمل در تيم نياز دارند.
20.شما به ارزش تفاوت در تيم پي برده‌ايد.
21.شما مي‌دانيد كه تضاد مي‌تواند منبع يادگيري و نوآوري باشد.
22.شما از لزوم حركت به سمت وضعيت برنده-برنده در تيم واقفيد.
23.شما با روش "كفش ديگران را پوشيدن" آشنايي داريد.
24.شما مي‌توانيد تفاوت را به مثابه منبع الهام ايده‌ها و راه‌حل‌هاي جديد ببينيد.
25.شما از اهميت الگوهاي ذهني و تأثير آنها بر كار تيمي اطلاع داريد.
26.شما از اهميت الگوهاي ذهني حاكم و تأثير آنها بر كار تيمي مطلع‌ايد.
27.شما از لزوم تغيير مداوم الگوهاي ذهني دورن تيم مطلع هستيد.
28.شما لزوم به اشتراك گذاشتن الگوهاي ذهني در تيم را درك مي‌كنيد.
29.شما با روش اكتشاف آزاد براي اشتراك الگوهاي ذهني آشنايي داريد.
30.شما با روش "كسب چشم‌انداز جديد با پرسيدن سؤالات ناب" آشناييد.
31.شما مي‌دانيد تأثير چرخ تقويت در چيست.
32.شما با روش "توقف و حركت چرخ تقويت" آشنايي داريد.
33.شما با اثرات سمت‌و سوي ادراك افراد بر روي عملكرد تيم آشنا هستيد.
34.شما با مفهوم هم‌افزايي آشناييد.
35.شما با ماهيت يادگيري جمعي آشنايي داريد.
36.شما مي‌دانيد كه يادگيري چگونه از ريسك و عدم اطمينان مي‌كاهد.
37.شما با روش‌هاي توسعه گفتگو آشنا هستيد.
38.شما كاملاً با بازي‌هاي مخصوص يادگيري جمعي آشناييد.
39.شما از مفاهيم و اثر ارزش‌هاي اصلي بر روي عملكرد تيم آگاهيد.
40.شما از مفاهيم و اثر ارزش‌ها بر روي فحواي تيم آگاهيد.
41.شما از اين مفاهيم و اثر ارزش‌ها بر روي هدف تيم آگاهيد.
42.شما از اثر ارزش‌ها به عنوان ساز و كار كنترل مطلع‌ايد.
43.شما مي‌دانيد چرا ارزش‌هاي مغاير مي‌توانند باعث بروز تضاد در تيم شوند.
44.شما با مهم‌ترين هفت ارزشي كه يك تيم نوآور داراست، آشنايي داريد.
45.شما با موضوعاتي كه موجب توسعه و تقويت ارزش‌هاي تيم نوآور مي‌شود آشناييد.
46.شما با مفهوم كارامد آشنا هستيد.
47.شما با مفهوم اهداف كارامد SMART آشنا هستيد.
48.شما لزوم اهداف بزرگ دست‌يافتني را درك مي‌كنيد.
49.شما مي‌دانيد لزوم اهداف سيستم‌هاي يكپارچه در چيست.
50.شما لزوم شاخص‌هاي عملكرد را درك مي‌كنيد.
51.شما ويژگي‌هاي اصلي شاخص‌هاي عملكرد مؤثر را مي‌شناسيد.
52.شما مي‌دانيد سه شاخص كليدي عملكرد تيم چيست.
53.شما مي‌دانيد قواعد اصلي طراحي شاخص‌هاي اصلي عملكرد چيست.
54.شما مي‌دانيد تفاوت بين خلاقيت واگرا و تنايج همگرا در چيست.
55.شما مي‌دانيد چه موقع شاخص‌ها بايد بر روي خلاقيت متمركز باشند.
56.شما مي‌دانيد چه موقع شاخص‌ها بايد بر روي نتايج متمركز باشند.
57.شما مي‌دانيد تفاوت سازمان‌هاي كل به جزء و جزء به كل چيست.
58.شما مي‌دانيد اندازه بهينه ساختار تيم‌ها چقدر است.
59.شما اهميت نقش‌هاي چندبعدي و اثر آنها بر روي نوآوري را درك مي‌كنيد.
60.شما طرز طراحي نقش‌هاي چندبعدي را مي‌دانيد.
61.شما اهميت همكاري تيمي را درك مي‌كنيد.
62.شما مي‌دانيد چگونه بايد اتاق پروژه تيم را مهيا كرد.
63.شما لزوم تيم‌هاي توزيع‌شده و پراكنده را درك مي‌كنيد.
64.شما با مباني فن‌آوري‌هاي جمعي آشناييد.
65.شما با مفهوم رهبري آزاد تيم نوآور آشنا هستيد.
66.شما با ويژگي‌هاي كليدي رهبر تيم نوآور آشنا هستيد.
67. شما با نقش‌هاي كليدي رهبر تيم نوآور آشناييد.
68.شما مي‌دانيد چگونه بايد رهبر تيم را انتخاب كرد.

حداكثر امتياز ممكني كه از اين 68 سؤال به دست مي‌آيد برابر است با 680 امتياز. با تقسيم نمودن امتياز كلّي واقعي بر حداكثر امتياز ممكن (680) و ضرب نتيجة آن در عدد 100، رتبة عملكرد دانش به صورت درصد به دست خواهد آمد. به طور مثال، با امتياز واقعي 340 رتبة دانش تيم‌سازي شما برابر با 50 درصد به دست خواهد آمد. قدر مسلم، هر چه رتبه فرد به عدد 100 نزديكتر باشد، تخصص بيشتري در استفاده از راهبردها و ابزارها براي تشكيل تيم‌هاي نوآور دارد.